遊びや造形活動で創造力を開発する「わくわく創造アトリエ」

　私が子どものころは、子どもたちだけで遊べる環境がありました。自ら見出した素材や遊びに夢中になり、同じ目線や価値観で仲間と自由にかかわることができる環境がありました。もともと人がもっている、したい、やりたい、知りたいという欲求を大人に干渉されずに、自分で、自分たちで考え、楽しみ、さまざまなことを体験しながら得た知識を活かし、生きる力を育んでいました。

　夢中に探求することによる達成感や、仲間とつながることの楽しさから、しぜんと社会性や協調性を身につけることができました。今の子どもたちの育つ環境は、私たち大人が育ったころとは違います。しかし環境や時代が変わっても子どもたちに必要な体験や学びは、自分で考え、自らの意思で行動することによって育まれます。

　私たちは子どもたちが幸せに生きていくために、大人になって社会の中での自分の役割をきちんとみつけられるよう、しっかりとゆっくりと歩んでいって欲しいと願っています。生涯において必要なのは目に見える成果だけでなく、さまざまな経験の中で育まれる自己肯定感の筈です。それを得るために大事なことは、他者と比較したり、目先の成長を急いだりせず、必要な時期に必要な経験を自発的に体験し、それに共感する大人たちがいることです。

　私たちは子どもたちが個性を躊躇することなく表現でき、自己と向きあう経験ができる環境と、ひとつひとつのプロセスを子どもたちが楽しく過ごし、自発的にひとりひとりが学び、育つことのできる環境をつくりたいという思いでアトリエを運営しています。

　「好きなようにしていいよ。」あえて言葉にしなくても、感性の鋭い子どもたちはその空気を敏感に読みとります。その自由の中で、子どもたちの心と体は開放され、自分の持っている力を発揮して、それぞれの思いを表現していきます。

　自由というのは好き勝手にできる、なんでもあり、ということではありません。子どもたちの「もっと知りたい」という好奇心を満足させるためには秩序ある環境を用意することが大切です。

　私たちが子どもたちを育むために考えた答えを探せる環境は秩序を発見できる環境でもあるのですが、それは子どもの創造力によってより豊かになり、大人の私たちに感動を与えてくれます。そしてその経験が次の活動にも活かされる繰り返しによって、活動はさらに豊かになります。これこそが共育の場、参加している子どもたちによってつくられていく環境であると実感しています。